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effetto

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Ciao
Se hai visto ieri il telegiornale avrai sentito la notizia della nuova “attrazione” all’idroscalo di Milano.

Il punto è che l’attrazione nuova a 1 euro per 15 secondi di spettacolo ofFre QUESTO “spettacolo”:

(GUARDALO SOLO SE HAI LO STOMACO FORTE)

A parte il dubbio gusto e la risata di chi mette l’euro per vedere la tortura della sedia elettrica la questione che si apre è questa

L’effetto Werther

“Effetto Werther”è il nome che si da al fenomeno dell’emulazione.

Non so se hai letto Goethe, non è importante, comunque a seguito della pubblicazione del suo romanzo “I Dolori del giovane Werther” si ebbe un’aumento impressionante di suicidi in tutta Europa, persone che si identificavano in quello che avevano letto ed emulavano il comportamento suicidiario.

Alle superiori mi ricordo che dopo aver visto “Mery per sempre” i compagni di classe prendevano a turno”lo sfigato” della classe per fargli fare il gioco del juke box che si vede nel film (se hai visto il film probabilmente lo ricordi) .

Non so davvero se i mass media abbiano tutta questa influenza voi che ne pensate?
Ciao
Manuel

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Ciao!

è possibile andare bene a scuola o è solo un privilegio riservato a persone particolarmente dotate?

Anche ieri un genitore mi ha chiesto una consulenza per aiutare il figlio a migliorare i risultati scolastici.

Il padre infatti si impegna per aiutarlo a fare i compiti perchè da solo “sicuramente” non ce la farebbe, solo che piĂą l’aiuta piĂą il ragazzino “sfugge” demotivandosi sempre di piĂą..

E questo non fa che confermare, nella testa del padre, che se neanche con il suo aiuto il ragazzino ha voglia di studiare, probabilmente è perchè poverino non ha le capacità..

Non hai le capacitĂ ? C’è qualcosa che devi sapere!

rosenthal
Nel 1972 Robert Rosenthal, lo psicologo che ha scritto il famoso libro “Il pigmalione in classe“, descrive i risultati dei suoi esperimenti alla Oak School.

In quella scuola elementare con 650 allievi e 18 maestre veniva sperimentalmente indotta un “profezia che si auto-adempie“.

un esperimento storico!

Si comunica alle maestre che che gli allievi sarebbero stati sottoposti ad un test d’intelligenza in grado di inidividuare quel 20% di scolari che durante l’anno scolastico avrebbere fatto rapidi progressi e fornito prestazioni al di sopra della media.

Gli insegnati avrebbero ricevuto l’elenco con il il nome dei ragazzi dotati.Alla fine dell’anno si era verificato realmente un aumento al di sopra della media, del rendimento degli allievi che erano stati indicati nella lista.Inoltre gli insegnati segnalavano che questi bambini si ditinguevano positivamente per curiositĂ , interesse e comportamento.

la realtĂ 

I nomi forniti dagli sperimentatori alle maestre erano nomi presi a caso!- Non c’era stato nessun test;
– Non esisteva alcuna differenza tra questi e gli altri bambini (tranne quella che era stata creata nella testa degli inisegnanti)!

La profezia creata da Rosenthal ha indotto gli insegnanti a creare nella loro mente l’idea che quei ragazzini avessero qualcosa di speciale, fossero particolarmente dotati.

In realtĂ  non erano migliori degli altri ma gli insegnati(genitori etc..) credevano di si..

Ciao
Manuel

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